為進一步提升我校國際化人才培養水平,拓展學生國際視野,學校積極實施高層次國際化人才培養創新實踐項目。現組織開展2022年暑期PBL交叉學科線上課程,具體通知如下:
一、課程簡介
PBL( Project-Based Learning)是通過在一段時間内對真實和複雜的問題進行探究,使學生在學習過程中獲得知識和技能的一種教學方法。與以教師為中心傳統的教學模式不同,PBL教學模式是以學生為主體的教學方法,教師提出問題并引導學生,學生自主思考解決方案并在實操中檢驗方案是否可行的模式來進行全方位的學習和互動。通過“發現問題—提出解決方案—應用實踐—複盤總結”為過程将理論講解和實戰互動融為一體,學以緻用。
按項目要求完成課程學習通過相關考核的學生将獲得一套完整的小組項目設計方案,同時根據項目設計方案完成一篇項目小組科研報告,最終可獲得由教育部中外人文交流中心頒發的電子證書。
二、課程内容
(一)課程列表
序号 |
課程名稱 |
1 |
自然語言處理與網絡輿情監控 |
2 |
人工智能時代下的機器人設計 |
3 |
人工智能與雲計算 |
4 |
人工智能與醫療健康産業 |
5 |
數據科學與商業分析 |
6 |
大數據與城市規劃:節能建築及能源系統設計 |
7 |
數字經濟與整合營銷 |
8 |
數據科學在大數據金融行業中的應用 |
9 |
5G與無線通訊技術 |
10 |
元宇宙時代的區塊鍊與信息安全構建 |
11 |
媒體藝術與社會性别 |
12 |
人工智能如何賦能教育數字化轉型 |
13 |
能源經濟管理與可持續發展 |
14 |
現代農業與生物質能源研究 |
15 |
壓力情緒健康管理和心理認知 |
16 |
數字經濟與智能金融 |
17 |
大數據時代下大衆傳播策略 |
18 |
體育經濟與市場營銷 |
19 |
創新實踐與領導力 |
20 |
法律政策對經濟發展趨勢的影響 |
(二)課程模塊:每個課題由4個模塊組成,共32課時。
模塊 |
内容 |
課時(45分鐘/課時) |
模塊一 學習指南 |
什麼是PBL教學方法 |
2 |
PBL教學的常見形式 |
模塊二 PBL課程 |
交叉學科PBL課程設計 |
16 |
梳理預習材料和知識點 |
制定小組項目方向 |
點評小組項目成果 |
模塊三 助教輔導 |
對知識點進行查漏補缺 |
12 |
跟進小組項目調研進度 |
指導小組展示項目成果 |
模塊四 未來展望 |
升學與就業方向展望 |
2 |
個人規劃及發展建議 |
總課時 |
32 |
(三)課程時間:2022年7月18日-2022年8月7日
(四)課程形式:通過線上平台開展,錄播學習與直播互動相結合的方式。
三、名額與費用
(一)免費名額:50人(限選一門)
(二)超出名額的學生:600元/門
四、申請條件
(一)全體在校生
(二)熱愛祖國,具有良好的思想品德、人文素養和人文交流能力,無違法違紀記錄,自覺維護國家形象。
(三)具備流利的英語聽說能力:建議雅思6分或托福85分以上,如未參加托雅考試,英語四級580分,六級550分以上,口語聽力流利者。
(四)成績要求:GPA 3.0以上(百分制80分以上)。
五、申請流程
(一)截止日期:2022年6月17日(周五)
(二)請有意向的同學下載填寫《2022年暑期PBL交叉學科線上課程申請表》(附件2),并加入QQ群“2022暑期PBL線上課程”,群号為730559951,将昵稱改為“學院+姓名”。
(三)菠菜彙總學生申請表并于截止日期前将申請表電子版發至guchangyang@jiangnan.edu.cn,紙質版交送至國際交流⏭➰處(行政樓411)。
附件:1.2022年暑期PBL交叉學科線上課程拟邀請師資
2. 2022年暑期PBL交叉學科線上課程申請表
聯系人:顧常揚
聯系電話:85913623
國際交流⏭➰處
2022年6月7日